DER TERRORIST

A mocidade [pela memória colectiva recente o termo é mais consentâneo para o que está em jogo], como ia a dizer, a mocidade vai colaborar com o empresário [o novo léxico erradicou "trabalhar" e "patrão"] por exemplo, por € 500 mensais, limpos da parte do empresário, que assim aumenta em cerca de 30% a mais valia, que vai depois investir como e no que muito bem lhe aprouver, sendo que na criação de mais emprego não seja dado adquirido, ficando a mocidade com os tais € 500 mensais para governar a vidinha, em casa dos pais de preferência, e ainda fazer um seguro de saúde no sector privado, se for previdente. É isto não é?

[Voltando à imprensa britânica: lá, no outro lado do canal, o jornalista ia investigar a árvore genealógica e o património familiar de quem dá como "provável que a reforma que vou ter quando chegar aos 60 ou 65 anos, se é que vou ter, seja insignificante." como argumento para defender o direito do mais forte á liberdade]

[Imagem de Lena Vazhenina]

Isto não me cheira bem. E nem sequer me estou a referir ao factor cobaia do «existem ainda "muito poucas" experiências internacionais neste âmbito» porque, na prática, o que vai acontecer é que as escolas vão ter liberdade para escolher os alunos que quiserem. Tomemos como exemplo a Escola Secundária da Bela Vista em Setúbal, cá para os fundos do ranking nacional, e a Escola Secundária de Bocage [ex-Liceu], também em Setúbal, e lá para o topo do referido ranking, e vamos lá distribuir “cheques-ensino” pelos pais/ encarregados de educação. O afluxo de alunos ao Liceu vai ser de tal ordem que vai ser necessário pôr alguma ordem na coisa. E como é que essa “ordem” vai ser conseguida? Por uma selecção feita pela própria escola, através de uma entrevista aos pais/ encarregados de educação [como já acontece no Reino Unido], or ever. E quem é que vai ficar de fora nessa selecção? Ah pois é.

[Imagem Patrizia Berardo,1961, Quinta Elementare]